自闭症儿童家长要知道感觉统合训练法-【新闻】

【健康讯 2016年6月14日】健康资讯频道为您提供全面健康资讯,用药知识等健康相关资讯，致力于为广大用户提供最优质最全面的健康资讯，为用户的健康保驾护航！

全功能系列

滑板爬、趴地推球、吊床、滑梯

前庭系列

吊床、趴地推球、滑板爬、滚筒、滚垫、翻跟斗、滑梯

触觉系列

袋鼠跳、羊角球、触觉球、挤压、大笼球、擦浴、风筒、滚垫、涂料、滚筒、趴地推球、捏泥

本体系列

跳绳、跳床、乐乐球、拍球、躲避球、翻跟斗、青蛙跳、跳数字

五感系列

追视、转眼、听音、嗅物、品味、触肤、吊床、转椅

平衡协调系列

独脚椅、平衡台、平衡木、乐乐球、大笼球、爬袋、躲避球、跳绳、画像

精细动作系列

捏泥、夹珠、穿珠、选豆、画像、手工(剪纸、摺纸、摺胶管花、绣花、编织、打绳结)

游乐场系列

(推荐项目)滑梯、球池。攀爬、浮桥、秋千、翘翘板、滑冰、跳舞机、旋转游戏(风车、飞机、木马、过山车、碰碰车等)

感统训练的原则：

1、快乐体验原则：训练当中要让儿童感到快乐而不是压力；

2、儿童主体原则：训练中儿童是主角，家庭起诱导带教的作用；

3、注重刺激原则：要尊重儿童对感觉刺激的需要和选择；通过控制环境给自闭症儿童以适当的感觉刺激，从而改善其感觉统合能力，使儿童能作出适应性反应，不要单纯教孩子如何做；

4、积极反馈原则：训练过程中，给孩子以积极的反馈，边训练边了解孩子对训练项目的感受，加强亲子沟通；

5、共同分享原则：对自闭症孩子的态度要重鼓励、奖赏，避训斥、体罚，多表扬、少批评，并与家长分享孩子成功的喜悦。

6、适度与安全原则：在执行训练过程中，可根据孩子具体情况(体能、技能、兴趣、注意力等)作适当调整。掌握各项目动作要领、注意安全、避免伤害事故。

（实习编辑：陈丽珊）

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